¡Han pasado tantas cosas! ¡Hasta hemos cambiado de año! ¿Y por dónde empiezo ahora? La intención de este blog es reflejar lo que hemos hecho, apuntar lo que estamos haciendo y adelantar lo que nos viene. Del pasado no voy a hablar mucho, porque dos meses son demasiado tiempo, pero sí me gustaría resaltar el trabajo de los monográficos de 4º, ese grupo de futuros oradores que poco a poco van superando sus nervios al hablar en público y haciendo unos ejercicios buenísimos. Tras el experimento número 1 de fútbol y cultura clásica pasamos al estudio de las figuras retóricas, algo un poco más aburrido, y para ponerlas en práctica seleccionamos un pasaje muy conocido de la Odisea que ellos reinterpretaron utilizando un mínimo de 10 figuras retóricas. Este es uno, por seleccionar alguno, de los trabajos que presentaron. Copio un fragmento. El texto íntegro aparecerá en la revista del instituto.
"…Y ésta fue la decisión que me pareció mejor. Junto al establo la enorme clava del Cíclope yacía verde de olivo (hipérbaton); la había cortado para llevarla cuando estuviera seca. Al mirarla nos pareció como el gran cuello de la Hydra , gruesa, firme, orgullosa, altiva (símil y asíndeton). Me acerqué y corté de ella como una braza, la coloqué junto a mis compañeros y les ordené que la afilaran, Éstos la alisaron y luego me acerqué yo, le afiné la punta (sinonimia) y después la puse al fuego para endurecerla. La cubrí con abundantes y perfumados (ironía) excrementos de la cueva. Después ordené que a suertes echaran quienes conmigo osaran hincar la clava en su ojo cuando la negra guadaña (alegoría) rondara (versificación).
Llegó el Cíclope por la tarde conduciendo sus robustos rebaños de hermosos y rizados vellones (prosopografía) y los metió dentro (pleonasmo) del establo. Después colocó la gran piedra que hacía de puerta y se sentó a ordeñar las ovejas y las cabras.
Luego que hubo realizado sus trabajos recogió a dos compañeros a la vez y se los rebañó (aliteración) como cena....." Sergio Sastre. 4º B
Ahora estamos practicando narraciones y refutaciones y de momento, la perseverante y fiel Penélope no sale muy bien parada.
La serie Hispania alteró un poco nuestra programación de Cultura clásica y vimos antes de lo previsto el tema del ejército romano. No os dejo vídeos porque los vimos en clase y además ya sabéis dónde están. Hemos terminado también el tema de la infancia. Sí que os dejo dos vídeos de los aspectos que más os han impresionado ( a mi también): la exposición y reconocimiento de los hijos y la educación de los niños espartanos.
La serie Hispania alteró un poco nuestra programación de Cultura clásica y vimos antes de lo previsto el tema del ejército romano. No os dejo vídeos porque los vimos en clase y además ya sabéis dónde están. Hemos terminado también el tema de la infancia. Sí que os dejo dos vídeos de los aspectos que más os han impresionado ( a mi también): la exposición y reconocimiento de los hijos y la educación de los niños espartanos.
¿Y recordáis la ficha que hicimos todos juntos sobre lo que Quintiliano consideraba un buen profesor y un buen alumno? Vuestras respuestas sí que me sorprendieron, y desde luego tomo nota. Dentro de un mes tendréis el control de la lectura Guárdate de los Idus. Iremos viendo poco a poco aspectos de la cultura romana que debéis conocer para entender bien la novela: calendario, urbanismo, ocio, un día en la vida de un romano... El punto de partida del libro es el asesinato de Julio César, al que ya conocéis por Los laureles del César. Investigad bien ahora quién fue este personaje ( resultado en la libreta) que tuvo una muerte tan violenta
y que José Mota retransmitió así con su particularísimo estilo:
¡Y no se me olvida! El 4 de marzo nos iremos (si me pagáis) a Lucentum y al Marq.
¿Y que pasa con los griegos de 1º y 2º de BAT? Pues en 2º, todo sigue como siempre. Lisias y las etimologías nos acompañan. Me encantaría saber si el inválido logró convencer al Consejo de su "incapacidad" y de su pobreza. La verdad, hay momentos en que me convence hasta a mi, que siempre lo consideré un cuentista. En breve empezaremos con los temas de cultura.
Y queridos griegos de 1º, tras una breve visita al Ágora de la Atenas de Pericles
para estudiar los fundamentos de nuestra democracia y ver de qué manera los atenienses se enfrentaban a problemas tan actuales como la corrupción política, y tras conocer en nuestro paseo a un personaje tan fascinante como Alcibiades (a mi, al menos, asi me lo parece), hemos vuelto a la gramática. Pero no os desesperéis con la 3º declinación y consideraos unos afortunados: dentro de poco entraréis en el maravilloso mundo de la mitología en el que humildemente (con los temas de los Olímpicos, siempre humildad, nada de hybris) espero introduciros. Y como el Agón Santa Pola 2011 (en el que ya estáis inscritos, y este año con estupendas novedades, y "hasta aquí puedo leer" ) manda, tras una mini cosmogonía y teogonía, el protagonista de nuestras leyendas será Heracles (sin descuidar las otras pruebas).
Y aquí voy a terminar esta entrada, porque después del parón, estoy agotada.
Buena semana para todos.
